💡 Start & Regeln
Inhalt
Willkommen zurück in Klasse 9! 🎉
Computer-Login, LernSax, Schullogin und HomeInfoPoint kennst du schon aus den Vorjahren. Die Zugänge bleiben dieselben — es lohnt sich trotzdem, kurz zu prüfen, ob noch alles funktioniert, bevor es richtig losgeht.
Neu ist dieses Jahr der fachliche Schwerpunkt: Es geht um Informationen und Daten — wie Datenbanksysteme aufgebaut sind, wie man Daten mit einem ERM modelliert, wie man mit SQL Daten abfragt, was hinter dem Begriff Big Data steckt und was Datenschutz und die DSGVO für dich bedeuten. Dazu kommt die Komplexaufgabe zur Algorithmierung — ein echtes Team-Projekt mit klaren Rollen (Content-Manager, Grafik-Designer, eine produktabhängige Technik-Rolle, Projekt-Koordinator), organisiert über ein Kanban-Board. Am Ende steht ein fertiges Produkt: ein H5P-Lernbaustein, eine kleine WordPress-Webseite oder eine Canva-Grafikreihe.
Diese erste Kachel ist wie gewohnt die Belehrung: Fachraumordnung, Umgang mit eigenen Geräten und sicheres Surfen — der organisatorische Rahmen, bevor es an die neuen Themen geht.
🔑 Zugänge & Speicherorte: kurzer Refresher
Prüfe, ob folgende Zugänge noch funktionieren:
- ☐ Computer-Login (Anmeldung am Schul-PC)
- ☐ LernSax (Kommunikationsplattform und Cloudspeicher der Schule)
- ☐ Schullogin (sachsenweites Portal, Zugänge und Cloud-Speicher)
- ☐ HomeInfoPoint (hier siehst du deine Zensuren, Passwort geht nur persönlich im Sekretariat)
Passwort vergessen? Für Computer-Login, LernSax und Schullogin: Ticketsystem auf der Homepage: osrw.de/ticketsystem — oder einfach den Informatiklehrer in der Pause ansprechen. Für HomeInfoPoint: persönlich im Sekretariat vorbeigehen, da Zensuren sensible Daten sind, reicht ein Ticket dafür nicht.
🔍 Wo speicherst du deine Dateien?
- Netzlaufwerk: nur am Schul-PC erreichbar, für dauerhafte Ablage
- LernSax-Dateiablage: auch von zuhause erreichbar, sowohl privat als auch im Klassenordner, mehrere können gleichzeitig mit OnlyOffice daran arbeiten
Speicherst du eine Datei dagegen nur lokal, z. B. auf dem Desktop des Schul-PCs, ist sie nach dem nächsten Neustart verschwunden — der lokale Speicher wird beim Neustart zurückgesetzt. Nur Netzlaufwerk und LernSax-Dateiablage überstehen einen Neustart zuverlässig.
Empfohlene Ordnerstruktur: Gerade im Projektjahr mit mehreren Rollen und Zwischenständen lohnt sich eine klare Struktur mehr denn je.
📁 Dein Speicherort
├── 📁 Privat
└── 📁 Schule
└── 📁 Informatik
📋 Fachraumordnung zum Nachlesen
Zusätzlich zur Fachraumordnung gilt in Fachunterrichtsräumen auch die Hausordnung — der Fachraum ist sauber zu halten, Jacken gehören in den Spint.
Fachraumordnung
- Der Fachraum darf nicht ohne Aufsicht einer Lehrkraft betreten werden, ein Aufenthalt allein ist grundsätzlich nicht vorgesehen.
- Essen, Trinken und Körperpflege sind im Fachraum verboten.
- Mäntel, Jacken und Schultaschen gehören nicht auf die Arbeitsplätze, Verkehrs- und Fluchtwege müssen frei bleiben.
- Geräte, Maschinen, Schaltungen, Computer/Laptops und Co. werden in der Regel nur nach Aufforderung durch die Lehrkraft verwendet.
- Falls erforderlich, wird die bereitgestellte persönliche Schutzausrüstung (z. B. Schutzbrille, Handschuhe) getragen.
- Die Nutzung der Computer/Laptops ist ausschließlich für schulische Zwecke zulässig.
- Rechtswidrige Inhalte dürfen weder angesehen, erstellt, kopiert noch hoch- oder heruntergeladen werden — insbesondere gewaltverherrlichende, pornografische, rassistische, sexistische oder nationalsozialistische Inhalte.
- Kopieren von Dateien und Programmen sowie Verändern von Installation, Konfiguration oder Hardware sind grundsätzlich untersagt, ebenso das Installieren eigener Spiele oder eigener Software.
- Virenfreiheit wird angestrebt, kann aber nicht garantiert werden. Werden USB-Datenträger ausnahmsweise an externen Rechnern genutzt, sind sie vorher auf Virenbefall zu prüfen.
- Der Hauptschalter wird nur von der Fachlehrkraft betätigt.
- Technische Geräte werden nur mit sauberen Händen genutzt.
- Nach der Nutzung wird die Standardordnung hergestellt: Monitor, Tastatur, Mousepad und Maus ausrichten, Gerät herunterfahren, Stühle ranstellen — egal ob nach einer Stunde oder z. B. nach dem Erledigen von Hausaufgaben.
- Verstöße gegen die Fachraumordnung führen zum Entzug der Nutzungsberechtigung.
- Alle kennen Lage und Bedienung des Not-Aus-Schalters, die vorhandenen Löscheinrichtungen sowie die Fluchtwege bzw. den Rettungsplan.
Regeln im Unterricht
- Unterweisungen und Betriebsanweisungen werden befolgt.
- Erklärungen aufmerksam zuhören, Arbeitsanweisungen verstehen und einhalten.
- Ein unterstützender Austausch untereinander ist erlaubt, solange niemand bei der Arbeit gestört wird.
- Mit den Unterrichtsmitteln wird sorgfältig und sachgerecht umgegangen.
- Es dürfen nur Programme verwendet werden, die im Besitz der Schule sind.
- Die Nutzung privater Datenträger muss vorher mit der Fachlehrkraft abgesprochen werden.
- Es dürfen nur die von der Lehrkraft erlaubten Internetseiten aufgerufen werden.
- Jede Aktion im Netz wird unter dem eigenen Benutzernamen protokolliert.
- Jede und jeder vergibt ein persönliches, geheimes Passwort — für missbräuchliche Nutzung des Logins haftet der Kennwortinhaber.
- Es ist verboten, auf den Bildschirm zu fassen.
- Technische Geräte von Mitschülern werden in Ruhe gelassen.
- Unregelmäßigkeiten und mögliche Gefahrenquellen (defekte Schalter, Steckdosen, Geräte, Materialien, Schadsoftware) werden sofort der Lehrkraft gemeldet.
- Der Arbeitsplatz wird aufgeräumt, alle Endgeräte heruntergefahren, benutzte Geräte sorgfältig zurückgeräumt.
- Müll wird in den dafür vorgesehenen Behältern entsorgt.
Verhalten im Notfall
- Verletzungen werden trotz umsichtiger Arbeitsweise sofort der Lehrkraft gemeldet.
- Notfalleinrichtungen wie der Not-Aus-Schalter werden nur bei akuten Gefahrensituationen betätigt.
- Jede und jeder weiß, wo sich der Erste-Hilfe-Kasten befindet.
- Bei jeder Hilfeleistung wird auf die eigene Sicherheit geachtet.
- Bei Feuer: Notruf 112 auslösen, den Fachraum auf Anweisung der Lehrkraft über den vorgeschriebenen Fluchtweg verlassen.
Regeln außerhalb des Unterrichts
- Im Fachraum bleibt jede und jeder an seinem Platz, Mobiliar wird nicht umgeräumt, Stühle bleiben an ihrem Platz stehen (die Rollen zerstören sonst den Bodenbelag).
- Die Nutzung des PC-Kabinetts außerhalb des Unterrichts, z. B. in der Pause, ist nur nach vorheriger Anmeldung bei einer Lehrkraft gestattet.
Bußgeldkatalog — trotz des Namens geht es hier nicht um echtes Geld, sondern um Aufräum- und Putzarbeiten:
- Technik im ganzen Raum säubern
- Fußboden säubern, alle Tische abwischen
- Säubern des Papierkorbes, Spam- und Tempordners
Die aktuell gültige Fassung findest du immer unter osrw.de/fachraumordnung-informatik.
📱 BYOD & sicheres Surfen im Internet
🔍 Eigene Geräte (BYOD)
- Die Nutzung eigener technischer Geräte (Handy, Tablet, "Bring Your Own Device") braucht die Erlaubnis der zuständigen Fachlehrkraft.
- Unerwünschte Aufnahmen (Foto, Audio, Video) von anderen sind strafbar — das gilt schon für das reine Erstellen der Aufnahme, unabhängig davon, ob sie später geteilt oder gelöscht wird.
- Beim mobilen Surfen mit eigenem Datenvolumen: Achte auf dein privates Datenvolumen. Alternativ steht mit einer Einverständniserklärung das schulische FreeWifi zur Verfügung.
🔍 Sicheres Surfen im Internet
Einige Links auf dieser Lernstraße führen ins offene, freie Internet, nicht nur in geschützte Schulbereiche:
- Nutze solche Internet-Adressen nur mit Erlaubnis deiner Eltern.
- Benutze eine inhaltsblockierende Browser-Erweiterung wie uBlock Origin zum Surfen.
- Im Internet ist selten etwas wirklich kostenlos: Anbieter verdienen häufig mit Werbung oder mit den Daten der Nutzer. Manche Seiten bieten kostenpflichtige Abos an, aber nur nach aktiver Anmeldung — ohne Anmeldung entstehen keine Abo-Kosten. Das heißt aber nicht, dass jede Seite ohne Anmeldung automatisch sicher ist.
- Für den Inhalt verlinkter externer Seiten sind ausschließlich deren Betreiber verantwortlich, nicht die Schule. Diese Inhalte können sich außerdem jederzeit ändern.
- Zum aktuellen Stand waren die im Unterricht verwendeten Internetseiten mit Werbeblocker funktionstüchtig und werbefrei.
🔍 Was ist neu in Klasse 9?
- Informationen und Daten: Datenbanksysteme (DBMS + Datenbasis), Datenmodellierung mit dem Entity-Relationship-Modell, Datenabfragen mit SQL, der Begriff Big Data, Datenschutz und die DSGVO.
- Komplexaufgabe zur Algorithmierung: ein Team-Projekt mit festen Rollen — Content-Manager, Grafik-Designer, eine produktabhängige Technik-Rolle, Projekt-Koordinator — organisiert über ein Kanban-Board. Das Team wählt ein Produkt: H5P-Lernbaustein, WordPress-Mini-Webseite oder eine Canva-Grafikreihe.
- Details zu Rollen, Kanban-Board und Produktwahl folgen erst in den späteren Projekt-Kacheln — heute reicht es, die Begriffe schon mal gehört zu haben.
🔍 Weiterführende Links
- Belehrungstext auf der Schulhomepage: OSRW Informatik erste Stunde
- Schullogin-Tutorial, Schritt-für-Schritt Anleitung: docs.schullogin.de
- Moodle-Navigation, wo finde ich was: MPZ Bautzen: Alltägliches auf Moodle
🃏 Lernkarten
Zum Auswendiglernen: Karte antippen zum Umdrehen.
⭐ Üben
Fragen werden geladen …
🎮 Stundenaufgabe
Wähle eine Vertiefung, danach geht es an die praktische Übung:
YouTube-Video ansehen
Suche nach "Was ist eine Datenbank"
📄Schullogin-Tutorial lesen
docs.schullogin.de
🎯 Praktischer Teil
Geh die Checkliste oben unter "Zugänge & Speicherorte" wirklich durch, nicht nur gedanklich:
- Melde dich am Schul-PC an.
- Logge dich bei LernSax ein.
- Logge dich bei Schullogin ein und öffne von dort aus Moodle.
- Öffne HomeInfoPoint und prüfe, ob deine Daten stimmen.
- Klappt ein Zugang nicht? Melde dich sofort über osrw.de/ticketsystem, nicht erst kurz vor der nächsten Kurzkontrolle.
🗄️ Datenbanken im Alltag erkennen
- Sammelt in Dreiergruppen mindestens 6 Systeme, die ihr regelmäßig nutzt und bei denen im Hintergrund vermutlich eine Datenbank steckt.
- Notiert zu jedem System: Welche Daten werden dort wohl in einer Tabelle gespeichert?
- Diskutiert: Bei welchem eurer Beispiele wären die Folgen am unangenehmsten, wenn die Datenbank plötzlich falsche oder gelöschte Daten anzeigen würde?
📋 Warum keine Excel-Tabelle?
Eine Schule verwaltet ihre Kurse zunächst in einer einzigen, langen Excel-Tabelle:
| Schüler | Klasse | Kurslehrer | Lehrer-E-Mail |
|---|---|---|---|
| Mia K. | 9a | Fr. Weber | weber@osrw.de |
| Ben T. | 9a | Fr. Weber | weber@osrw.de |
| Lea S. | 9a | Fr. Weber | weber@osrw.de |
| Finn R. | 9b | Hr. Groß | gross@osrw.de |
- Frau Weber heiratet und heißt jetzt Frau Fischer, ihre neue E-Mail lautet fischer@osrw.de. Wie viele Zeilen der Tabelle müsst ihr von Hand ändern? Was passiert, wenn ihr dabei eine Zeile vergesst?
- Überlegt zu zweit: Was müsste man an der Tabelle ändern, damit der Lehrername nur noch an einer einzigen Stelle gepflegt werden muss?
- Genau dieses Problem — Daten sinnvoll auf mehrere Tabellen aufteilen, statt alles doppelt zu speichern — ist der Kern der nächsten Kacheln zu Datenbanken und Datenmodellierung.